在增强共青团员意识主题教育活动中，江西师范大学团委按照团中央的统一部署和团省委的具体要求，紧紧围绕学习实践“三个代表”重要思想这一主线，突出“永远跟党走”的鲜明主题，紧密结合学校共青团工作的特点和优势，加大工作力度，创新工作机制，扎实推进团员意识教育活动的开展，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。
一、精心组织，周密部署。江西师范大学是省政府确定优先发展的省属重点综合性大学，学校办学历史悠久、文化底蕴深厚，学科齐全，层次多样，现有各类在校学生3万多人。江西师范大学团委在校党委和团省委的正确领导下，主动围绕中心，服务大局，积极发挥共青团在服务学生成长成才、促进学校改革发展等方面的特殊作用，取得了瞩目的成绩，校团委获得了“全国五四红旗团委标兵”光荣称号。在全团开展增强团员意识主题教育活动中，校团委按照要求，结合实际，精心组织，周密部署，各项工作有条不紊的开展。一是高度重视，建立领导责任制。学校成立开展增强团员意识主题教育活动领导小组，统一部署、协调主题教育活动开展；各学院团委成立相应工作机构，将责任进行层层分解，确保领导到位。及时召开各级各类动员会、学习会、讨论会，分级动员，层层落实，广泛深入地进行思想发动。二是大力宣传，营造浓厚氛围。充分运用校报、广播、有线电视、校园网和共青团网站、团刊、宣传橱窗等团属宣传阵地，大力宣传增强团员意识主题教育活动的重要意义、核心要求、基本内涵和精神实质；在大学生活动中心、青年广场等青年集会场所张贴宣传画、标语，悬挂宣传横幅，扩大声势，营造氛围，为教育活动创造良好的舆论环境。三是加强督查考核，确保取得实效。结合教育活动的总体要求和学校实际，建立督查考核制度，制定目标，明确标准，实行量化考核。成立增强团员意识主题教育活动督导组，结合年终全校共青团工作考核开展检查评估。四是构建长效机制，着眼推动工作。在组织开展团员意识主题教育活动中，着重把教育活动与促进团的各项工作结合起来，推动团的各项工作的深化落实，积极探索和把握新时期团员教育和管理工作规律，及时总结教育活动中的经验和做法，不断巩固和扩大教育活动成果。
二、围绕主线，把握方向。用“三个代表”重要思想作为共青团建设和工作的根本指针，始终以“三个代表”重要思想武装全团、教育青年，是共青团组织的首要政治任务。我校在深入开展主题教育活动中，着重抓好以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习，抓好以团章为主要内容的团史团情教育，牢牢把握了教育活动的方向。一是强化理论学习载体。通过加强校大学生邓小平理论和“三个代表”思想研究会、团校、团学干部培训班等校、院、班三级理论学习组织的建设，夯实学习载体。二是创新学习方式。采取专职团干讲团课、团支部组织集中学、专家学者辅导学的方式，重点抓好学生骨干的政治理论教育，通过讨论、座谈、人文论坛、评选优秀心得体会文章等形式建立学习成果汇报交流制度，检验学习效果，引导青年学生按照党指引的方向健康成长。通过团员个人自学、专题辅导和上团课等多种形式，引导广大团员学习研究“三个代表”重要思想的科学内涵、实践基础、精神实质和历史地位，用“三个代表”重要思想构筑起团员青年强大的精神支柱，增强了团员青年实践“三个代表”重要思想的自觉性和主动性。
三、突出主题，讲求实效。在主题教育活动中，校团委紧紧围绕“永远跟党走”的主题来设计活动、开展工作，通过丰富多彩、形式多样的主题活动，使广大团员青年了解党、热爱党、拥护党，坚定“永远跟党走”的信念。在开展教育活动中做好六个结合，使主题教育活动更具针对性和时效性。
一是与加强和改进大学生思想政治教育相结合。加强了学校、学院、班级三级思想政治教育网络体系的建设，构建了“学校有中心（理论学习中心组）、学院有分会、支部有小组”的理论学习网络体系，加强对青年团员的思想政治教育。加强了思想政治教育和团员教育管理工作实时互动工作体系建设，构建校院班三级青年信息联动机制，大兴调研之风，提高及时把握青年学生思想动态的能力，增强新形势下大学生思想政治教育的针对性，提高团组织发现问题、研究问题、解决问题的能力和水平。创新了教育模式，丰富学习的内容和方法，开展“三爱三比”（爱祖国、比志向，爱学习、比成绩，爱先进、比实力）、“双争双学”（争发展、争一流，学理论、学作风）等一系列主题活动，推动“三个代表”重要思想的“三进”工作，增强了思政教育的实效性。
二是与学校迎接教育部本科教学水平评估相结合。2005年教育部专家组对我校本科教学水平进行了评估，“迎评促建”是学校各项工作的重中之重。我们充分发挥团的组织优势，组织发动青年大学生积极参与到迎评促建工作中来。开展各种宣传教育活动，如以“为迎评做贡献，为团旗添光彩” 为主题的知识竞赛，形式多样的主题宣讲等活动，调动团员青年的积极性，营造全体学生知晓迎评、参与迎评、为迎评促建工作作贡献的氛围。开展了系列学风建设活动，如举办院士讲座、“名师谈治学”座谈、“我向往的学风” 征文演讲比赛、“第二届读书节”，自习纪律的督查等活动，实现学风建设与增强团员意识主题教育“两促进、两增强”。开展了系列和谐安全校园建设活动，如举办“校领导恳谈会”，组织引导学生干部深入后勤部门进行走访调查，帮助提高工作质量和服务态度，积极维护学生权益。特别是由校团委组织实施的大学生素质拓展教育，被学校定为向专家组报告的学校本科教学的“两个特色”之一，赢得了教育部评估专家组的认可。教育部专家组对我校的素质拓展教育进行了认真评估，专家组在评估工作反馈会上给予了高度评价，认为我校的素质拓展教育，以培养创新精神、实践能力为重点，在实践中取得了良好的成效。
三是与学生党员先进性教育相结合。根据学生党员先进性教育的特点要求，开展各项纪念活动和主题活动，丰富学习教育的形式，深化学校教育的效果。结合纪念抗战胜利60周年、“一二·九”运动70周年、“一二·一运动60周年等纪念日，开展系列主题纪念教育；以“红色青春——高举团旗跟党走”为主题，开展 “七个一” 系列教育活动，即开展一次红色文化调研、听一堂革命传统教育课、学唱一首红色歌谣、走一段红军长征路、开展一次具有浓郁革命特色的主题团队活动、吃一顿红军套餐和组建一支红色文化宣读团等系列活动；以增强学生党员先进性为内容，开展学生党员“五个一” 活动，即读一本好书、做一件好事、联系一个寝室、组织一次社会实践、帮助一个困难同学，开展“学生党员示范岗”、“一个党员一面旗帜”创建活动；以加强共青团有形化建设为载体，在各学院教唱团歌的基础上，组织开展全校 “团结杯”团歌合唱比赛；去年11月九江地区发生地震，组织发动全体团员自发缴纳“特殊团费——为地震灾区献爱心”募捐活动，将团员捐献的6万多元，资助地震灾区两所学校。
四是与新生团员合格教育相结合。结合增强团员意识主题，对05级 11000余名新生团员，开展合格团员教育。以讲授团的基本知识、学习党团重大决议精神、举办团史团务知识竞赛为基本内容，开展团的理论学习。以组织“我为团旗添光彩” 征文演讲，“新时期新风采”团员标准大讨论，革命传统教育等活动为基本内容，开展团的实践教育。以组织新生团员合格教育考试、团员民主评议为基本内容，巩固新生团员合格教育成效。通过开展合格团员教育，引导了广大新生团员进一步树立正确的人生观、世界观、价值观，为团的自身建设和发展打下了坚实基础。
五是与团员民主评议及评优、推优工作相结合。主题教育活动中，要求每一位团员必须做到“九个一”，即：参加一次主题团日活动、上一次团课、学一遍团章、重温一次入团誓词、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论、为支部提一个建议、过一次民主生活。同时将民主评议与团员的推优以及团干部的选拔任免使用结合起来，把评议结果作为考察考核的重要内容。另外在发展新团员、评议老团员、处置不合格团员方面，都从制度和程序上进行了规范。
六是与团员素质拓展活动相结合。深化学生第二课堂“七大平台”建设，即校园文化、社会实践、课外学术科技、学生社团、志愿服务、勤工助学、学生自治机构等七大平台，不断创新人才培养模式。大力开展以“挑战杯”为龙头的学生课外学术科技活动，推出系列校园文化精品，如赣剧《牡丹亭》，“青年论坛”，“周末人文论坛”，“交响音乐欣赏会”，“大学生电影艺术节”，“校园原创诗歌朗诵会”，“学生京剧团专场演出”，大学生形象设计大赛”，“学生话剧团优秀剧目汇报演出”等，锻炼了大学生的综合素质和实践能力。
四、创新机制，巩固成效。建立“团员经常受教育，队伍长期起作用，青年永远跟党走”的长效机制是使团员意识教育经常化、制度化、规范化的重要保证。我们在正确分析高校共青团工作面临的新形势、新任务和新特点的基础上，加强了制度建设，创新了工作机制，巩固和扩大主题教育活动的成效。
一是加强制度建设，规范和完善了团的管理规定。修订和完善了《江西师范大学推荐优秀团员作党的发展对象实施细则》、《学院共青团工作目标考评办法》、《校团委工作职责》、《团费收缴、管理和使用制度制度》、《团员证管理和团员管理制度》、《电子阅览室管理条例》、《科技备赛训练室管理条例》、《大学生活动中心室内管理规定》等规章条例，规范校、院团委工作；出台共青团基层组织活动立项和经费资助政策，鼓励各级各类团组织创新团的活动和团的工作。推行团务公开制度，及时公布团的重点工作、活动开展情况、团费收缴和使用情况等。
二是加强团干部队伍建设，增强服务团员青年的能力。按照增强团员意识的要求，强化团干部“团要管团、团要务团、团要兴团”意识，引导团员干部充分认识到新形势下共青团工作的重要性，严格要求自己，努力开展工作；按照“党放心、青年满意”的要求，强化共青团干部的思想建设、作风建设、能力建设，努力提高团干部的思想境界、理论水平和工作能力；建立健全考核评估激励机制，调动团干部工作的事业心和积极性，增强广大团干部做好新形势下共青团工作的责任感和使命感，建设一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的基层团干部队伍。
三是加强团的基层建设，夯实团的工作基础。积极开展 “红旗团支部”和“五四红旗团委”创建评比活动，发挥基层团组织的创新潜力，激发团员青年的学习、工作热情；开展“基层团组织建设月”活动，开展学院团委互评，团支部主题活动创意设计比赛、团支部达标验收以及先进团支部经验交流会等系列活动，及时总结、交流、研讨团的基层建设工作；规范“三会两制一课”（团支部大会、团支部委员会、团小组会，团员教育评议、年度团籍注册制度和团课），所有团支部及时发放《团支部工作记录簿》并定期检查，认真做好支部评优、推优、团员发展工作等，夯实共青团的组织基础。
四是探索团建创新，实现团组织的有效覆盖。认真抓好各类学生以及学生学习生活的各种空间的团建工作，积极做好成教生、自考生当中的团建工作，深化在学生社区（宿舍），学生会、学生社团等自治机构以及在青年教工中的团建工作，实现共青团组织对全体青年的全部空间的有效覆盖；进一步完善 “一个中心，四个基本点”的工作框架（以全团工作重点为中心，以学院团委、教工团工委、学生团工委、年级团工委四个基本点为抓手）和 “一种团籍、两种身份、多个舞台”的团员教育管理模式；实施思想政治教育和重大活动项目化管理，开展组织工作示范基地建设，确定一批在宿舍建团、社团建团、理论学习小组、团支部建设等某一方面工作突出，具有典型性、代表性的基层团组织，作为学校团组织工作示范基地予以重点扶持和培养。
五是加强团的有形化建设，增强团组织的吸引力、凝聚力。团的各项主题活动，按有形化的要求来开展。新生团员宣誓、志愿者注册、团学干部培训、团的重要会议、团支部主题活动时，坚持做到“举团旗、唱团歌、戴团徽”，强化团员意识。团的工作制度，按有形化的标准来实施。将工作条例、工作流程悬挂于明显的墙上，通过这些工作制度的实施，严明工作纪律，切实改进了校团委机关工作人员的工作作风，增强了组织纪律观念，增强了宗旨意识、服务大局的意识。团的干部形象，按有形化的要求来规范。明确全校各级团干在参加团务活动时必须统一佩戴团徽，做到穿戴洁、文明礼貌用语、热情诚恳服务、注重工作细节、时刻保持积极向上的精神状态。
2005年，我们在组织开展增强共青团员意识主题教育活动中，按照要求，围绕主线，突出主题，创新机制方面取得了一定成效。在下一步工作实践中，我们要弘扬保持共产党员先进性教育活动精神，以成效和机制建设为重点，积极探索使广大团员青年长期受教育、永葆先进性的长效机制，推动团的各项工作的深化落实。
